本該惠及每一名農村學生的農村義務教育公用經費補助資金，卻招致湖北省陽新縣受義務教育學生人數(shù)頻頻“鬧鬼”。調查顯示：在官方統(tǒng)計信息中，“蹦”出幾千名在學校難尋蹤跡的學生領此補助，已不是個案，甚至一些本不存在的“幽靈學校”，仍在領著農村義務教育公用經費補助資金。九洲普惠風機

　　教育不公，早就是亟待破解的社會問題。在制造不公的諸多因素中，城市發(fā)達地區(qū)和農村落后地區(qū)教育資金投入的配比嚴重不協(xié)調是重要原因之一。正是因為如此，對于農村而言，每筆教育投入資金，都是彌足珍貴的。可從湖北陽新農村義務教育公用經費補助資金頻頻“鬧鬼”，甚至出現(xiàn)“幽靈學校”來看，這珍貴的教育投入，已然成為某些地方利益群體眼中的膏腴。而這種“吃空餉”式的欺詐和掠奪，無疑讓貧血的農村教育雪上加霜，吞噬教育公平。

　　從媒體調查的情況來看，該地吃教育補助資金的空餉，隱約中已經有利益鏈條的存在。實際學生人數(shù)與當?shù)毓俜焦嫉臄?shù)據不一致，無論家長、學生、教師還是記者實地調查都得到了證實。九洲普惠風機

　　再來看看教育機構的回答：不愿意透露姓名的小學校長2011年秋該校實際人數(shù)150人，在統(tǒng)計數(shù)據上卻有200多人，按當?shù)孛總€學生500元補助標準，獲得資金11萬，但到達學校卻只有9萬，比該校實際得到和應該得到的資金數(shù)目，分別高出兩萬元與三萬元，這些錢哪去了；當?shù)亟逃洲k公室唐主任給出了四個“私人意見”，卻與當?shù)乩蠋熕从车膶W生流動“這幾年來沒有大的變化”的事實嚴重不符；教育局長以“敏感問題”推脫采訪，還建議記者找上級部門“為什么有出入，他們都很清楚”，模糊曖昧的“他們”是誰……

　　種種跡象表明，吃教育補助資金的空餉，在當?shù)匾呀洺蔀?ldquo;系統(tǒng)工程”：瓜分利益的集團向上虛報人數(shù)，返回一定比例的利益讓學校掩蓋實際人數(shù)協(xié)同造假以騙取國家農村義務教育公用經費補助資金?；蛟S，實際人數(shù)的當?shù)剞r村中小學生都能夠獲得500元標準的補助，但是從整個教育投入環(huán)境來看呢，如果不是那些虛報的數(shù)字在吃空餉，學生們是不是應該得到更多。當?shù)爻钥震A的“幽靈”們的行為，無異于雁過拔毛，是在阻礙教育公平的實現(xiàn)。九洲普惠風機

　　隨著教育公平呼聲的日益高漲，對教育的投入，特別是對農村落后地區(qū)的投入必定會提高。事實上，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》也已明確提出，2012年要實現(xiàn)國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例達到4%的目標。但由湖北陽新吃空餉的怪異利益鏈來看，不禁讓人擔心：這個巨大的利益黑洞，又要吸入多少教育投入呢？如果不以法律制度、管理規(guī)章和透明監(jiān)督填補這個黑洞，它所吞噬的不但是教育資金，更是教育公平。